"У Шу-ры ша-ры"
"Впервые я обнаружил, что могу читать, в четыре года. Много раз я видел буквы, которые, как я знал (потому что мне так говорили), складывались в названия картинок. Мальчик, нарисованный толстыми черными линиями, одетый в красные шорты и зелёную рубашку (из этой же материи были вырезаны все прочие изображения в книжке ― собаки, кошки, деревья и тощие высокие матери), в то же время был тремя черными значками, расположенными под картинкой, как будто его фигура воплотилась в них: рука и торс в букве "b"; круглая голова в букве "o" и безвольные скрещенные ноги в "y". Другой читатель ― наверное, моя няня ― объяснил мне значение букв, и теперь каждый раз, когда я видел изображение этого удивительного мальчика, я знал, что означают значки под ним. Это было приятно, но быстро приелось. Эффект неожиданности пропал. А потом в один прекрасный день из окна машины (цель той поездки давно забыта) я увидел на дороге вывеску. Вряд ли я долго смотрел на нее; скорее всего, машина остановилась на мгновение или просто замедлила ход, и все-таки я успел разглядеть большие светящиеся буквы, такие же как те, что были в моей книге, но в сочетании, которого я никогда раньше не видел. И тогда я вдруг понял, что они означают; я услышал их у себя в голове, из черных линий на белом фоне они превратились в надежную, звонкую, очевидную реальность. Я сам сделал это. Никто не помогал мне совершать чудо. Мы с буквами вели молчаливый, полный уважения диалог. Я сумел обратить простые линии в живую реальность и стал всемогущим. Я научился читать". Это воспоминания аргентинского писателя Альберта Мангеля, главы Национальной библиотеки. Мне они попались на глаза совершенно случайно и почти сразу после того, как я рассказывала подруге о своём опыте изучения алфавита. Как всегда - совпадения преследуют :).
Буквально за этим, прочла рассказ о том (и снова присутствуют няни и вывески), как мама Агаты Кристи... запрещала дочери читать! Когда Агата была ребёнком, появилось утверждение - раннее чтение не слишком полезно для глаз и ума ребёнка. Поэтому, учить алфавит нужно не ранее, чем дитю исполнится 8 лет. Няня читала девочке сказки вслух и давала подержать в руках прочитанную книгу. А Агата просто перелистывала страницы и постепенно начала разбирать слова, которые были на них напечатаны. И когда гуляла с няней, то всегда просила объяснить смысл уличных вывесок. В своей автобиографии писательница вспоминает, что однажды обнаружила себя, пятилетнюю, читающую няне книгу "Ангел любви". Пришлось няне идти к миссис Клариссе и признаться - мол, не уберегли девчушку, читает она. И матери пришлось смириться с происшедшим.
Мой путь к чтению тоже был непрост - папа учился в институте, частенько сиживал за конспектами. Я, пристроившись с другой стороны стола, тыкала пальцем в какую-нибудь букву: "А как эта называется?". Папа отвечал, я запоминала. Через какое-то время я взяла книжицу стихов Михалкова (вверх ногами) и радостно прочла потрясённым родителям: "˙ʞонǝm vɐuоdu ʁнǝw ʎ — ɹон ɔ qɔɐvиƍɔ ʁнɓоɹǝɔ ʁ". Переучивали меня, год, наверное :). Друзья, у вас есть какая-нибудь забавная история, связанная с вашим "входом" в мир чтения?