"Учительница русского языка проверяла сочинение и увидела ошибку в словосочетании: "Опыт в жизни приходит с гадами", но потом подумала и решила не исправлять". А вы помните свои школьные сочинения, друзья? Когда-то, я выбрала "Отцов и детей" Тургенева, написала быстро и ушла домой через пару часов, хотя на написание давали гораздо больше времени. Какие сейчас критерии - не знала, но нашла: рекомендуемый объём — не менее 350 слов, соответствие сочинения заявленной теме и привлечение литературного материала. А дополнительными условиями являются композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность. В качестве литературного материала при написании сочинения может использоваться не только художественная литература, но также мемуарная, историческая, научная, искусствоведческая, литературная критика, рецензии и любые другие опубликованные произведения. Но рекомендуется избегать обращаться к популярным блогам и сетевой литературе, так как они в любой момент могут быть удалены, и проверяющий сочинение эксперт не сможет их найти. Какие темы были в этом году? Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная). Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Цивилизация и технологии - спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные). Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Преступление и Наказание - вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние). Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести. Книга (музыка, спектакль, фильм) - про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для 11-классника). В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Кому на Руси жить хорошо? - вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии "гражданин", об общественной справедливости и личной ответственности гражданина. Пожалуй, сейчас бы я не стала писать на третью и пятую тему, как говорится - тетради не хватило бы :). Интересно, а какие темы для сочинений были в царской России? Нашла и про это. Для младших гимназистов: О том, что видела птичка в дальних землях. История постройки дома и разведения при нём сада. Великаны и пигмеи лесного царства. Для старших: Слово как источник счастья. Почему жизнь сравнивают с путешествием? Родина и чужая сторона. О скоротечности жизни. Какие предметы составляют богатство России и почему? О высоком достоинстве человеческого слова и письма. О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве. О проявлении нравственного начала в истории. На чём основывается духовная связь между предками и потомством. На мой взгляд, современные темы вполне перекликаются с тем, о чём размышляло подрастающее поколение тех далёких лет.