Одна из моих хороших приятельниц работает учительницей русского языка и литературы. Недавно "презентовала" постоянно пополняемую коллекцию "перлов и перловки" из письменных и устных ответов своих учеников. А так как сегодня и Пушкинский день, и День русского языка, то все жемчужины коллекции посвящены этим двум знаменательным событиям. Орфография сохранена."Что я знаю о Пушкине? Он был большой аристократ, одевался как лондонское Денди, у него было много детей и пистолетов. Целая коллекция, которую он хранил в Бородино. А в Москве у него жила семья - дети, жена-домохозяйка и няня. Как только Пушкин возвращался из Бородина домой, то няня сразу ему рассказывала сказки. Так Пушкин постепенно и стал писать стихи" (Руслан, 6-й класс)
Задание - объяснить, что значат эти слова:
Ристалище - "место битвы под солнцем", "план Сталина по защите рубежей", "когда сходятся две вражеские команды и бьются при помощи стальных мечей и арбалетов"
Аспид - "мифическое существо с тремя головами", "старинное русское заболевание", "употреблялось в деревнях для ругательств с соседями"
Ветошка - "ласковое прозвище девушки в царской России", "растение-медонос", "гавкучая собака"
Ворвань - "так ругали бедняков в грязной одежде", "им смазывали скрипучие места"
Сусек - "по ним скребли, когда не хватало муки на Колобка", "там Шерлок Холм вёл свои расследования"
Форейтор - "Ефрейтор. Или майор. Точных свидетельств не сохранилось", "высший чин в Германии, занимался лошадьми"
Яства - "правильно приготовленные рыбные блюда", "верные верноподданые царя, когда он им являлся" (школьники 5-7 классов)
"Александр Сергеевич очень любил различные сёла, особенно он любил Царское село, хотя с царём отношения почему-то не сложились. Он жил бедно, даже пил вместе с няней с одной кружки, которую всё время терял. Поэты часто бывают рассеяными" (Карина, 5-й класс)
"Пушкина написал много серьёзных книг, про Бориса Годунова, про Дубровского, про Пугачева. Это печальные книги, с трагическим финалом. Они рассказывают нам о том, как несправедлива жизнь, что каждый сверчок должен знать свой шесток и где родился, там и пригодился" (Тимофей, 8 класс)
"Русский язык нам нужен для общения с себе подобными. Если бы не он, я бы даже не смогла поговорить с родителями и одноклассниками, пришлось бы говорить на английском, хотя я учу немецкий. Русский язык придумали в древние времена, до этого люди не понимали друг друга, всё объясняли при помощи рук, а это неудобно" (Анна, 6-й класс).
"Мне очень жаль, что Пушкина убили на дуэли, лучше бы кто-нибудь другой погиб, а Пушкин продолжал бы писать и дожил до наших времён. У него очень хорошие стихи, хотя я стихи не очень люблю, а люблю сказки. Но сказки у Пушкина тоже как стихи" (Елизавета, 5-й класс).
*Какой вопрос вы бы задали Александру Сергеевичу Пушкину?
"За кого бы вы голосовали - за Путина или Жириновского?"
"Как вам вообще в голову пришло стать поэтом? Ведь есть же и другие хорошие профессии?"
"Зачем вы пошли на дуэль, если плохо владели оружием? Вы о семье подумали?"
"Почему Пушкин писал по-русски, если он был арабом?"
"Расскажите о своих творческих планах!" (ученики 6-х классов)